難忘的必修課 興大生高山農場實習當一週農夫

  興大園藝系24位大學生2月9日起上山展開為期一週的高山農場實習課,學生們在海拔2000公尺的興大園藝試驗場高冷地分場當一週農夫。 2月10日學生上山的第二天,興大李德財校長(右)特地到高冷地分場探望學生,並帶上乾糧慰勞學生。 興大李德財校長(前排中)與園藝系師長及學生合影。 【圖文/媒體公關組】頂著冷冽的寒風與毛毛細雨,中興大學園藝系24位學生穿上雨衣和雨鞋、頭戴斗笠或草帽,身上沾滿泥巴,手不停歇地忙著除草、鏟土與栽種,團結分工地在興大園藝試驗場高冷地分場展開為期一週的實習課。這是興大園藝系學生必修的「園場操作」實習,如同戰鬥營一般,2月9日起學生在海拔2000公尺的高山農場,共同勞動、共同炊食、同睡大通鋪,學習當個日出而作日落而息的農夫。 興大園藝試驗場高冷地分場位於南投縣仁愛鄉北東眼山,海拔與福壽山農場相當,面積10公頃,民國46年設立,是台灣最早栽培溫帶果樹的發源地,也是國內少數現仍保有原始森林面貌的高山農場。高山農場實習早期為選修課,民國84年起改為必修,此項實習傳統延續至今將近40多年,是許多興大園藝系學生畢生難忘的回憶。 興大園藝試驗場場長謝慶昌為興大園藝系校友,民國69年上山實習,現今談起那段歷程仍津津樂道。他表示,這堂必修課學生必須分別在中市霧峰區的興大葡萄中心實習一週,再到南投縣仁愛鄉的高冷地分場實習一週,同時體驗平地農場與高山農場的生活。每一屆學生在山上的合影照,都高掛在工寮的牆面上,牆面幾乎掛滿,是興大園藝系代代相傳的傳統。 2月9日學生上山首日,恰巧碰上強烈冷氣團襲台,前往高冷地分場的力行產業道路泥濘崎嶇,一路顛簸上山的學生們對高冷地分場的第一印象是:「好冷!」學生說:「白天氣溫6度,加上有在勞動,感受不那麼深刻,但入夜後溫度驟降又下雨,就真的是寒風刺骨。」 2月10日興大李德財校長特地與園藝系教授朱建鏞、謝慶昌、林慧玲等人上山探望學生,同時帶了餅乾慰勞學生。他期勉學生在山上的生活雖然辛苦,但卻是很難得的歷練,希望大家從中收穫成長,除了精進專業技術外,也學習團隊合作與敬業精神。 此趟實習主要學的是茶樹、山葵與落葉果樹的栽培管理,由13女11男組成的24位學生分成3組,大家輪流負責除草、鏟土、栽種與煮飯。一個上午,學生們能完成1千棵山葵的栽種工作,預計一週內完成5千棵山葵栽種、溫室整理、茶樹與蘋果樹修剪施肥等工作。興大園藝系何盈瑩表示,此趟實習有機會密集地投入農作,訓練很紮實,除了能熟練栽種技術外,跟同學一起在山上生活,是很新奇的體驗。 從沒下過廚的女大生李佳穎、謝文姮,靠著食譜與學姐的幫忙,花了四個小時煮出炒花椰菜、炒菠菜、瓜仔肉、火鍋湯三菜一湯當晚餐,下午甜點則是綠豆薏仁湯,她們直呼:「終於完成不可能的任務。」李佳穎說,第一次下廚就要煮30人份的大鍋菜,很緊張壓力也很大,擔心壓力鍋會爆炸,也擔心飯煮不熟,還好最後順利過關。 興大園藝系教授朱建鏞表示,高山農場的生活條件絕對不如家裡和平地,學生出社會前到高冷地分場實習,可歷練真實的農場生活,學習如何在資源貧乏的山上生活,學習團體生活,都市小孩不會煮菜也要硬著頭皮學。經過一週的實習,師生的感情往往會變得較親密,許多校友回憶起大學四年,最懷念也是這段實習過程。   資料來源:【興新聞】難忘的必修課 興大生高山農場實習當一週農夫 ~2014/02/11祕書室媒體公關組 相關新聞:大學生實習課 高山當農夫~2014/02/12/中央社/陳靜萍/台中          

臺綜大簽署交換生協議 國內交換體驗不同校園文化

臺綜大簽署交換生協議,在教育高教司司長黃雯玲(中)見證下,由中山大學學務長洪瑞兒、成功大學校長黃煌煇、中興大學校長李德財、中正大學副校長楊士隆(左至右)代表簽約。 臺綜大四校19日簽署交換生協議,左至右為成大校長黃煌煇、興大校長李德財、中正大學副校長楊正隆。 「臺綜大新進教師暨導師專業知能研習」19-20日在中興大學惠蓀林場舉辦,與會教師合影。 【圖文/媒體公關組】由中興 大學、成功大學、中山大學、中正大學所組成的臺灣綜合大學系統,19日在中興大學惠蓀林場簽署「臺灣綜合大學系統交換生協議書」,未來四校學生可至結盟學 校擔任交換生,體驗不同的校園文化,享有更多元的選課空間。該協議下學期起試辦,103學年度正式實施。 簽署儀式在教育部高教司司長黃雯玲的見證下,由中興大學校長李德財、成功大學校長黃煌煇、中正大學副校長楊士隆、中山大學學務長洪瑞兒代表簽約。此項國內交換生計畫,是四校繼跨校選課、體育績優生聯招、夏日大學課程之後,另項教務領域緊密交流的新合作。 首批臺綜大交換生將在明年2月正式交換至他校,近期四校將展開甄選作業。每校每學年可推薦10名學生至他校,同時每校每學年也接受10位交換生入學,各校自訂甄選條件、程序與規則,每生至多申請交換一學年。 黃雯玲表示,教育部對於國內 各大學系統間的合作樂觀其成,希望各結盟學校皆能持續推動對師生有實質助益的合作內容,而非表面上的合作而已。以往交換學生大多是到國外進行交換,此次臺 綜大所簽署的國內交換生協議,則是鼓勵大學生至國內不同學校與進行交流討論,相信對於課程與學習的豐富將有很大的助益,也期待國內其他學校能以臺綜大成功 的合作模式為學習對象,未來將成功的合作經驗擴大至其他學校來辦理。 李德財指出,臺綜大101學 年度起推動跨校選課,此次進一步合作,推動交換生機制,讓學生有機會到其他三校進行深度的交流,透過一學期或一學年的跨校學習,更加了解各校的特色與文 化,有助於學生擴展學習視野。未來四校將持續深化合作,致力提供學生更便利且更多元的學習環境。 興大教務長呂福興指出,目前已有許多學生對國內交換表達高度興趣,以往跨校選課,可能會因校際間路途遙遠,影響學生選課的意願,但交換生可長時間在結盟學校上課,且住宿安排或學分認證皆有妥善規劃,對於已修完足夠必選學分的2-3年級學生來說,相當具有吸引力。 臺綜大系統自成立以來,持續 從教務、學務、研發、圖書等面向進行資源共享與交流,包含整合有潛力的研究中心、圖書分享、運動交流、校際選課、新進教師研習、合作執行研究計畫等。以今 明(19-20日)兩天由中興大學在惠蓀林場舉辦的「臺綜大新進教師暨導師專業知能研習」為例,至今已邁入第5年,今年四校共有120位新進教師參與,將 以往各校自辦的研習活動合併辦理,有效整合四校資源、節省經費與人力。 資料來源:興大興新聞-臺綜大簽署交換生協議 國內交換體驗不同校園文化 ~2013-10-19/祕書室媒體公關組 其他媒體報導: 興大興新聞-興大等四校交換生協議 學生體驗異校文化 ~2013-10-19/蘋果日報/曾雪蒨/台中 興大興新聞-台綜大簽署協議 4校交換學生 ~2013-10-19/中央社/郝雪卿/台中 興大興新聞-台綜大4校簽交換學生 ~2013-10-20/中國時報/A5/生活新聞

國家數位典藏中心 設中市有譜

國家數位典藏中心 設中市有譜 http://news.sina.com   2013年09月16日 04:08   中央社即時 立委林佳龍(前左3)爭取中央研究院到台中市設置國家數位典藏中心, 16日到國立公共資訊圖書館舉行座談會,中研院回應將配合提出評估方案。 中央社記者郝雪卿攝 102年9月16日 國家數位典藏中心 設中市有譜 立委林佳龍爭取中央研究院到台中市設置國家數位典藏中心,中研院今天說,將配合提出評估方案。 林佳龍今天邀請中研院副院長彭旭明、國家科學委員會主秘李吉祥與教育部、文化部等部會官員,在國立公共資訊圖書館舉行「國家數位典藏中心在台中」座談會,爭取中研院在台中設立中部數位中心。 林佳龍在會中要求中研院,應儘速就中部數位典藏中心所需經費及用地,兩個月內提出規劃評估報告;到場的單位包括教育部、中興大學、國科會及文化部,都表態給予經費及技術上的支持。 林佳龍指出,中研院本部在台北,在南部設立以蘭花為研究主題的生技中心,從區域平衡的角度來看,中研院在台中設立數位中心,可謂合情合理。國家數位典藏中心如能設在台中,將能發揮最大效益。 中研院執行秘書陳淑君報告指出,支持林佳龍的建議,整合教育、文化、國科會等部會機構資源在中部設立數位文化中心,中研院將配合提出評估方案,未來可提供工作規劃、數位技術與執行經驗等協助,與中部地區各學術與文教機構進行數位合作與推廣。 中興大學校長李德財則說,希望中部數位中心能由中興大學主導,並邀請中研院以研究合作方式加入,促使數位化研究及應用達到全球水準。 資料來源:【興大興新聞】、2013/09/16/中央社/郝雪卿/台中 其他報導:中部數位文化中心 中研院支持~2013/09/17/自由時報/蘇孟娟/台中 會議簡報:國家數位研究方向與中興大學(簡報)~李德財校長9/16日  

國家數位研究方向與中興大學

國家數位研究方向與中興大學 from 中興大學人社中心 1. 國家數位研究方向與中興大學李德財國立中興大學校長 2. 李德財個人小檔案 1971年台大電機學士 1974~1978年伊利諾大學香檳分校電腦科學碩士(1976)、博士(1978)  1978~1998年西北大學電機電腦科學系任教 1998年迄今擔任中研院資訊所特聘研究員 1998~2008年擔任中央研究院資訊所所長 2007~2011年擔任中研院資訊科技創新研究中心特聘研究員兼資通安全專題中心執行長 2005~2009年擔任國科會「資安科技跨國合作研究計畫」總召集人 2008~2012年擔任國科會「數位典藏與數位學習國家型科技計畫」共同主持人兼總計畫辦公室主任 現任國立中興大學校長 現任台灣中部科學園區產學訓協會理事長 除了興大資工系,目前也指導台大資訊工程系、電子研究所研究生,是台科大榮譽講座 2004年獲選中央研究院第25屆院士 2007年獲得德國宏博基金會學術研究獎,2010年起擔任宏博學術大使 2008年當選第三世界科學院(TWAS)院士 2012年當選國際科學與技術資料委員會 CODATA 理事(八位) 3. TELDAP(Taiwan e-Learning and Digital Archives Program) 背景 期程: 2002-2008-2012  兩個國家型計畫之整合 數位典藏 National Digital Archives Program (NDAP 2002-2007)  數位學習 National Science andTechnology Program in E-Learning (ELNP 2003-2007)  [...]

祝賀高希均教授榮膺「亞洲大學名譽博士學位」

2013年6月8日高希均教授榮膺「亞洲大學名譽博士學位」,李德財校長祝賀詞全文如下: 高教授常說:「讀一流書,做一流人,建立一流社會。」高教授長期投身教育,啟蒙莘莘學子;創辦遠見‧天下文化事業群,傳播創新觀念。對母校總是重情念舊,無私回饋;對社會則是深識遠慮,引領思潮。對臺灣半世紀的奉獻,讓我們見識到知識分子的力量與風範。如今,榮膺亞洲大學名譽博士學位,實至名歸,母校與有榮焉。 數日後,高教授回了封感謝信說: 看到了你們的「讚詞」,實在有些不好意思。我猜想你們一定是鼓起勇氣,做了善意的誇大。看完後有三個感想:(1)你是我的好朋友,如果我「棒」,我的好朋友一定「更棒」。(2)如果我「真棒」,如果早些年告訴我,我可能就有自信去做一些「棒」的事。(3)年輕人需要鼓勵,年老人也在暗暗等待!這幾天已有飄飄然的感覺。 註:這段書信往返的內容,李校長曾在今年6月7日、8日的畢業典禮中跟畢業生分享。 其他報導:興大興新聞、2013-6-9/聯合報A12綜合/張弘昌台中報導

全國大專校長會議 佛光交棒崑山科大【校長之發言內容】

全國大專校長會議 佛光交棒崑山科大 連續兩天在佛光大學舉辦的全國大專校院校長會議,15日圓滿閉幕。教育部長蔣偉寧表示,與會大學校長針對行政鬆綁與人才培育等政策所提建議,教育部將尊重並參考採行。此次活動由佛光大學承辦,過程相當順利,佛大已經創下典範,希望接手的崑山科技大學能夠轉移典範,讓一下屆大學校長會議圓滿成功。 針對「行政鬆綁,夥伴共治」專題,全國大學校長會議第二天,教育部官員與各大學展開討論,尤其近期多位大學教授與研究人員發生假發票訴訟,與會多位大學校長要求教育部鬆綁行政,包括人事、會計與總務制度,讓大學自主發展特色。成功大學校長黃煌煇說,大學行政再不鬆綁,「校長會窒息、教授會坐牢」;教育部高教司黃雯玲司長表示,大學爭取鬆綁的同時,也應反思大學的社會責任,不能「有自主而沒自律」。 台灣大學校長李嗣涔說,全世界大學都在推動行政鬆綁,最直接的方式是採取法人化策略,台灣很多年前開始推動大學法人化,可惜沒有進展。他認為,教育部應直接將大學經費分成政府來源與非政府來源,大學自籌經費應大幅鬆綁。 針對大學教授研究經費核銷不實,中國醫藥大學校長黃榮村希望教育部成立諮詢小組,提供相關教授法律諮詢。中興大學校長李德財也說,希望有法學背景的學者,對於公立大學教授是否屬於「授權公務員」之認定,能勇於表達意見。 教育部長蔣偉寧感謝所有大學校長熱烈參與會議和討論。他讚揚承辦此次活動的佛光大學,提供優質的場地和設備,以及楊朝祥校長和劉三錡副校長率領親切熱誠的服務團隊,讓所有訪客有賓至如歸的感覺,他希望接辦下屆的崑山科技大學也能成功轉移典範。 稿源:2013-01-19/工商時報/林福吉、興大興新聞

中興大學校長李德財訪洛

中興大學校長李德財訪洛 中興大學校長李德財於日前訪美抵洛,此行最大目的是前往南加州參加蓋堤(Getty)研究學院洽談數位典藏的合作計畫,並訪問南加教授友人,持續推動強化該校學術力,促進國際學術交流。以及介紹學校近況和校務規畫,並讓校友們瞭解校務,對母校向心力與凝聚力,及加強與海外校友的聯繫。 目前是中華民國中央研究院院士暨國立中興大學校長李德財,此次訪美率領典藏與數位學習國家科技計劃小組成員陳淑君,到洛杉磯參加蓋堤研究院主辦的「國際術語學工作會議」(International Terminology working Group),與其它8個國家,共同對學術語言規格化的翻譯進行深入探討及合作進度報告。 李德財說明,該校在數位典藏合作計畫申請國科會計劃,從2000年開始連續10年從國家級故宮、到台灣私人民間收藏、海外散落的古物,總共收集470萬件,目前已典藏文物數位化。接下來是把典藏文物推向國際,所以從2010年開始啟動,與蓋堤研究院進行一項合作方案,由蓋堤提供數據翻譯規格架構,我方將數位典藏資料提供包括英文、德文、西班牙文、荷蘭文、阿拉伯文等國際研究機構。 中央研究院資訊科技創新研究中心研究助技師陳淑君表示,從2013年1月1日起由中央研究院接手,透過蓋堤協助長期提供給國際研究,目前已經有超過3000多個中文關鍵字,已在Getty數位庫中建立,未來2-3個月還會增至8000多個中文關鍵字。這項長期計劃,將依序把進行翻譯,無論各種語言輸入關鍵詞語,都能夠搜索到台灣古文物的資料。 當天,由中興大學南加校友會會長趙淑琦及校友徐新宏熱烈歡迎李德財校長訪問洛杉磯。李德財指出,中興大學是領航中台灣的角色,現在也積極與國際接軌,興大致力台灣創新農業發展「綠金產業」,此行由國科會協助,與加大戴維斯分校合作,設點長駐「植物與食品科技中心」,供研究學生交換學習。 資料來源:2013-1-21/美洲台灣日報/林蓮華、興大興新聞

台灣興大校長李德財訪灣區 談校務規畫

    中興大學校長李德財夫婦與北加州校友歡聚。左起校友會副會長葉琳、李德財、夫人謝明珠、會長曾麗香。(記者周吉吉/攝影) 中興大學校長李德財夫婦5日到訪灣區與校友歡聚。中興大學北加州校友會中午在聖他克拉拉設新年團聚餐宴歡迎校長夫婦。 北加州校友會會長曾麗香、副會長葉琳及新老校友數十人出席。北加州中國大專校聯會會長孫小雲和候任會長萬惠冬,以及台大、淡江、中央警官、大同等多個校友會代表共同與會。 李德財校長表示,此次訪美除看望舊金山灣區校友,介紹學校近況和校務規畫,還前往南加州參加Getty研究學院一項合作計畫。他說,校友是學校重要資產,希望獲得校友更多支持贊助。 他表示,希望中興大學成為帶動台灣中部學術文化和產業的重要推手。他的治校理念就是希望中興大學成為台灣的知識糧倉和國際智庫。 李德財介紹,中興大學有93年歷史,過去以農立校。但是經過長期發展,已成為綜合性大學,擁有農學、文理、生命科學、獸醫學等八大學院。學校在農業、生命科學領域處於比較領先的地位。他希望發展精密機械與在地產業結合。 他指出,前庫比蒂諾市長胡宜蘭也是中興大學的校友。 談到台灣高等教育資源分配,李德財指出存在「重北輕南忘中間」的不平衡現象,並希望校友多多發聲以幫助改變這種狀況。 (稿源:2013-01-06/世界新聞網/周吉吉、興大興新聞) 其他網站:中興大學北加州校友會

駐洛杉磯台北經濟文化辦事處處長龔中誠歡迎國內數位典藏與數位學習國家型計畫代表團訪問洛杉磯

駐洛杉磯台北經濟文化辦事處處長龔中誠歡迎國內數位典藏與數位學習國家型計畫代表團訪問洛杉磯 作者:駐洛杉磯台北經濟文化代表處科技組 現職:駐洛杉磯台北經濟文化代表處科技組 文章來源:駐洛杉磯台北經濟文化代表處科技組(國科會國際科技合作簡訊網) 發佈時間:2013.01.15   前排左起為中研院台史所謝國興所長、駐洛杉磯台北經文處科技組張揚展組長、李校長夫人、中興大學李德財校長、經文處龔中誠處長、龔夫人、張揚展組長夫人、加州理工學院教授葉乃裳教授,後排左起為洛杉磯加大蔡果荃教授、中研院資訊科技創新研究中心陳淑君博士、中研院資訊科學研究所研究員陳克健、台灣史研究所副所長劉世永、數位典藏與數位學習國家型科技計畫郭巧蓁研究助理、楊雅琲研究助理、科技組劉秀玉小姐、梅中楷秘書 駐洛杉磯台北經濟文化辦事處處長龔中誠歡迎 國內數位典藏與數位學習國家型計畫代表團訪問洛杉磯由國立中興大學校長李德財院士率領之台灣數位典藏與數位學習國家型計畫代表團於1月7日至10日訪問洛杉磯,參加在蓋提研究中心舉行的國際術語學工作小組第三次跨國多邊會議。代表團成員共8人,除總計畫共同主持人李德財外,另有中研院台灣史研究所所長謝國興、副所長劉世永及數位核心平台計畫主持人暨中研院資訊科學研究所研究員陳克健及計畫辦公室人員等。 駐台北經濟文化辦事處處長龔中誠特別於1月8日設宴款待代表團一行,科技組組長張揚展、加州理工學院教授葉乃裳及洛杉磯加大教授蔡果荃一起參加。龔處長對代表團促進與蓋提研究中心及聖塔芭芭拉加州大學台灣研究中心在數位典藏方面學術合作表示感謝,他表示此類合作對於台灣與南加州文化與學術研究合作有重大助益。 數位典藏與數位學習國家型計畫是中華民國國家型科技計畫中唯一的人文領域,參與的部會包括國科會、中研院、故宮博物院等,已進行2期10年的計畫,成果豐碩,結合台灣先進的資訊技術及豐富的中華文化遺產,使台灣在中文數位典藏系統知識系統化工程成為國際領先者,各國紛紛尋求與台灣合作發展數位典藏技術。 駐洛杉磯科技組組長張揚展表示,該計畫所培養出的人才,已成為一具有創新、研發能力的數位發展技術團隊,使臺灣可以協助其他國家推動相關的計畫。故透過國際整體性合作或跨國計畫的運作,積極推動國際合作交流,將臺灣的文化智慧經濟推向世界各地,讓世界看見臺灣軟實力的重要一環。未來數位化典藏與學習將可望拓展語言、自然科學和數位教育等方面,例如生物、以及文化,多樣性的整合研究成果,結合政府、大學及民間資源,擴大國家對外語文教學市場,建立優質台灣品牌華語教學,增進華語師資能力,使臺灣成為全球推動華文文化數位典藏與數位學習的重鎮。 計畫辦公室並與文化部合作提供台灣書院整合數位化,運用臺灣引以為傲的資訊科技,設立「臺灣書院數位資訊整合平台」,整合政府部會與中央研究院、漢學研究中心、故宮等各文化學術單位「華語文教學及正體字的推廣」、「臺灣研究及漢學研究」、「臺灣多元文化的輸出」三面向精選的學術、教學資料庫,除服務廣大的網路社群外,並提供語文學習者及教學者,相關資源及素材。 蓋提研究中心執行長Thomas Gaehtgens聽取代表團的簡報,中研院將與該中心展開藝術與建築索引的中文化合作,也將與出席此次工作會議的成員國相關研究單位建立合作關係。

《興大校友》22期專訪李校長德財

《興大校友》22期專訪李校長德財 受訪者:李校長德財 訪問者:林淑貞(中文系教授)、吳政憲(歷史系副教授) 訪問時間:101年7月10日下午2-3點 訪問地點:行政大樓四樓校長室 校長接見時一貫的忙碌與熱情,讓專訪很快進入超乎預期的「熱度」。在一小時的訪談中,李校長暢所欲言,也藉由這次訪問,分享校長治校滿「一週年」的感想。 李校長表示,上任以來就著手瞭解學校各項業務的推動,不論在教學或研究,還有全校軟、硬體設施上都盡全力去瞭解。積極建立起「資訊公開、程序透明」的工作原則,與校內行政單位、各學院座談,瞭解各單位的工作狀況與困難。為了建立起新的工作文化,激勵同仁工作的熱忱,因而舉辦了「發現興語錄」、「92週年校慶音樂會」、「尋找興大阿甘」等活動。 壹、以誠待人、隨遇而安 校長秉持「誠心待人、盡全力做事」的服務態度,帶領中興大學同仁為扮演「推動中台灣學術文化與產業的關鍵角色」的目標努力,共同打造中興大學成為「台灣知識糧倉、國際智庫」的願景邁進。將近一年來獲得不少學校同仁的支持,要特別感謝他們。剛上任時有些同仁抱持不甚信任及觀望的態度,對於一位「外來」者,校長表示這是很正常的現象。並認為行政團隊的新作風,已漸漸贏得了學校同仁某些程度上的認同與信任,這讓李校長心理上感到欣慰。當然,在人事的安排與任用上,仍有些不順遂,但校長提醒自己調整心境,一切隨遇而安、順其自然。 校長還提及7月7日、8日參加本校合唱團60代同堂的活動,深深感受到團友們的向心力,誠如合唱團第6代團友林隆村醫師所說,為人處事要做到「純、誠、美」再加上謙虛、忍耐,校長表示這也是他一直努力學習的目標與境界。 「中台灣」可以是現在的中部五縣市,也可以是台灣南北交疊的廣大地域,自古即有區域的生態、環境與人文的特色。在接任校長職務以前,校長的學術與生活多在台北,到台中一年後,被問及兩地的差異時,校長表示,大體上台北的步調比台中來得快速,生活機能也比台中完整。因為忙於校務,還沒有真正對「中台灣」去作深度的體驗。曾隨同事去中部鄉野間舒緩一下,暫時享受鄉間悠然的感覺,接觸到的農民、百姓都相當友善與純樸。又到過惠蓀林場,也很喜歡大自然的環境。校長有感中興大學的資源豐沛,實在值得善加利用。 台中對校長而言,雖然仍是個陌生的城市,但校長表示自己隨遇而安,已經遷籍台中,成為台中人了。台北人其實應該往中南部走走,多瞭解一下中南部百姓的民俗風情,城鄉差異,也才能體會出「台北」為何會被貼上台灣之「另一國度」的標籤。校長也希望政府部門的開會據點能移往台中,讓台北人到台中,台南、高雄人也只需要到台中,省下一半以上的交通時間。當然台中市本身也要有形塑為中央部會「副都」之地位的企圖心,調整自我格局,改善交通的便捷性等軟硬體基礎建設。 貳、推昇學術能量、再攀高峰 李校長學術專長領域在資訊科學,曾參與大型學術研究計畫,包括資訊安全,生物資訊以及數位典藏。接任本校校長職務後,思考如何將自身學術專長,結合本校既有研究特色,發揮興大在中台灣區域條件之優勢,推展多項重大計畫。  一、建立數位平台、文創與文教區域特色 李校長表示,本校在農業生物科技,動物醫學,以及先端產業與精密製程等已經有相當深厚基礎,希望能將「資訊科技」融入,做跨領域的結合,發展數位人文,農業資訊、生物資訊等。 要完成以上目標,先從學校資訊網絡的基礎建設開始,這一年來本校大幅改善校園無線網路基礎建設,提升訊號涵蓋率為原有的4倍以上,並完成300Mbps國際網路專屬線路建置,有效舒緩校園網路出國壅塞現象,全校單一簽入系統亦已於今(101)年8月1日上式上線。未來將規劃校園雲端建設,引進包括雲端儲存、雲端列印、雲端筆記等各項雲端服務,強化校園資訊基礎建設,提升e化服務,增進行政品質與效率,將多元的校園資訊網站整合,並提供平板電腦、智慧型手機等介面,讓科技融入生活及學習,引進個人資訊管理系統(PIMS) ,建立全校個人資料保護機制,成為國內個人資料保護推動示範學校,也將是全國第一個完成個人資料保護認證的大專校院,並進而推動建置台灣綜合大學系統的個人資料保護網。 李校長也強調「在地連結」,整合本校人文社會研究中心資源,利用區域特色,與大台中都國立台中圖書館,國立臺灣美術館、國立自然科學博物館,以及臺灣省諮議會、國史館臺灣文獻館等合作,共同發展中台灣的數位典藏與數位文創等特色,建立中台灣「數位文創中心」。並與中部科學園區結合,妥善經營興大在中科之研發創業育成中心,積極與中科、精密機械科技園區廠商進行產學合作,本校與國光生技公司在中科合作進行動物疫苗開發就是一例。 在學校組織面向,希望能完成國立大里高級中學與國立台中高級農業職業學校改隸本校附屬中學之程序,讓人才培育往下紮根,能招收優秀學生,落實頂尖大學的社會責任。並積極與台中市政府合作,建立「興大/台中伙伴關係」(NCHU/Taichung Partnership),以中興大學為核心,打造以大學生活圈為主的大學城文化綠洲,建立「中台灣文教園區」。 二、任期內推動發展目標:興群星、動物醫學與糧食安全計畫 鑑於區域資源分配不均與貧富差距漸增,進而影響學生受教權,以及針對推動十二年國教可能衍生的問題,還有國中及高中教育以升學導向之問題,希望推動「興群星計畫」,以大台中地區公私立高中、高職學生為適用對象,凡是在校成績符合一定標準者,可申請中興大學之相關科系,並提供家境清寒之同學減免學雜費之補助,希望能解決十二年國教與大學銜接之問題,讓學生能就近就讀社區大學,導正國內長期以考試為主之教育方式,打破明星高中迷思,提升世代教育正義。 在學術研究方面,持續推動本校最具國際競爭力之農業生物科技研究領域 (本校頂尖發展重點領域) 之發展,與戴維斯加州大學(University of California at Davis)合作,執行國科會資助之跨國研究中心「NCHU-UCD國際植物與食品生物科技中心」計畫,培育相關研究領域之國際化人才。同時積極發展動物醫學領域,整合本校生命科學院、獸醫學院、及農資學院相關科系在動物科學及動物醫學領域之充沛研發能量,與農委會動科所合作,應有機會發展成為本校另一特色之重點領域,進行中的相關計畫,包括與國光生技合作開發動物疫苗,與台中榮總合作成立「榮興轉譯醫學研究中心」及中國醫大合作之『興國計畫』,共同發展轉譯醫學之研究,建立國內動物疾病模式之研究重鎮,與中研院合作成立「國際水稻基因功能與研究中心」,以及與美國南加州大學(University of Southern California)合作設立『iEGG Center』,建立全國最完整的雞隻種原資源庫,並從事禽鳥發育生物學與功能基因體學之研究。 在跨領域的研究,整合本校文學院、管理學院、法政學院、農資學院、理學院、工學院資源,發展「農業綠環境科技」及「綠色能源」等領域。也將規劃建置農藥檢測中心,建立食品安全認證體系,取得國家認可甚至合乎國際規範之認證中心資格,服務社會並確保糧食安全。 參、學校特色與校務治理 校長從與行政團隊緊密的互動以及與同仁的接觸中,感受到興大有不少優秀、努力不懈的老師,有不少有創意,表現卓越的學生,有不少敬業、默默耕耘的行政人員,更有愛護母校,遍佈全球的校友,他們都是學校最大的資產。回顧過去,在全體師生的齊心合力下,興大已在教學、研究、服務和產學合作各方面,逐漸建立了多元價值並存的優質學習與生活環境。 中興大學以農立校,對於農業推廣不遺餘力,例如「有機農夫市集」、「有機認證」就很有特色,除了提供有機農產品的交易平台,還有教育生產者與消費者的功能,提高民眾對健康食品的認知。另外校長也曾聆聽過植病系蔡東纂教授每月開授之「農民講堂」課程,為農民的作物做診斷,蔡教授所研發之「蔡十八菌」和「谷特菌」,創設「安全高品質農業推廣協會」,讓兩萬農民受惠,更是非常了不起的成就。 一、改善師生教研環境 被問及校務期許再提升的部分,校長表示希望能儘速改善師生用餐環境及學生住宿品質。本校因歷史悠久,許多建築物例如學生活動中心、男女生宿舍等相對老舊,行政團隊正積極尋找學生第二餐廳的適合方案,對遲遲無法順利完成招標之男女學生宿舍興建案,儘速尋求解套辦法。在教授升等評鑑上,摒除以發表研究論文為唯一升等指標的制度,同時要強調教學與實務型應用研究之社會貢獻,以及產學合作之社會影響,才能真正發揮高等教育對國家經濟及社會發展之實質功能。 校長也想呼籲全校各系、所,摒除系、所之本位主義,興大的教學研究空間應該都是屬於全校「我們」的空間,而不是各系(所)所屬「我」的空間。學校所面對的問題也都是「大家」的問題,需要「我們」一起來面對、謀求解決之道。往後希望大家多說「我們」,少說「我」和「你」。 二、興大在未來台灣高教快速變遷中的定位與角色 迎接未來教育國際化及面對國內少子化的衝擊,本校如何因應,校長表示,國內的大學數量偏多,教育資源分散,競爭力薄弱,早為人詬病。環顧世界頂尖大學,莫不具有相當規模,教授及學生均須達到一定門檻,方能累積能量,創造影響力。而台灣在侷限的環境中,每所大學均朝研究型的綜合大學發展,在有限的資源下,捉襟見肘,設備、師資重疊浪費,以致每校之發展不但無法展現特色,也不易達到卓越。台灣教育及社會資源70%以上集中在新竹以北地區,長久以來,中南部大學不論在經費的挹注、師資的延攬、學生的來源及國家政策的參與等各方面,均處相對弱勢地位,使台灣資源的使用與分配不均;如何善用全國資源,以使南北均衡發展,實為政府施政的重要考量。 包括成功、中山、中興以及中正四所中南部的標竿頂尖國立大學,因地緣之便,與領域屬性之互補,四校資源整合有其必要性及合理性;整合後,不僅能使台灣中南部的國立大學形成具有競爭力的大學系統,在師資、學生數、經費預算及教育部經費的補助款方面,也才能與台灣北部的國立大學形成比較對等之關係,繼而建立台灣高等教育的新藍圖,提高台灣各所大學之國際競爭力,使教育資源的利用得以有效地發揮。 台灣綜合大學系統的運作方式,係在原有的行政架構下,成立跨校系統,透過系統校長的督導,在教務、學務、研究及產學合作發展上,建立全面性資源整合的伙伴關係。在行政體系部分,各校亦發揮專長共同強化綜合大學系統之服務功能,例如配合國家個人資料保護法的實施,由本校主導推動「台綜大資安暨個資保護網」,提升台綜大資安及個資安全水準,期許四校都能夠通過資安及個資之國際認證,本校也將主導籌備「台綜大國際學院」,聯合招收國際學生,加速四校之國際化。 肆、研究、生活與家庭 校長認為學者要兼顧研究與家庭,是一件不容易的事情。學術研究的工作需要全時的投入,偶而還得熬夜,在生活面,家庭也需要兼顧。但是要同時做好兩件「偶有衝突」的事情,具有相當高的難度。在家庭裡,另一半或家人的支持則是必要的,彼此應有相互尊重與容忍的心胸。在某些時候需要有所取捨或犧牲,這是每位從事學術研究或即將選擇學術研究工作的學者,必須要有的心理準備。 一、將研究當成「事業」而非「職業」,並回饋社會 校長認為學術研究工作不僅是「以工時換取酬勞」朝九晚五,維持生計的一項「職業」,而應當成自己的「事業」來經營,除了追求個人的成就之外,還要有回饋社會、造福人群的胸襟。追求科學真理是永無止境,研究工作也是永遠做不完的,必須要有相當熱忱與動機才能有永續的動力。校長表示自己樂於工作,年輕時如此,現在也是如此。工作總是作不完的,它是個橡皮球,掉下去還會再彈起來!校長總提醒同仁「時間的管理與效率」很重要,工作不能落後,而時間不敷分配時,我們必須做出選擇和犧牲。校長不得已的選擇是犧牲自己的睡眠時間與休閒活動。 二、教育同理心,廣泛參與學生活動 李校長接任的一年期間,經常參與學生基層的課業與非課業的學習活動,而且是全程參與,這在以往歷任的校長是比較少見的。針對這一點,校長表示,大學的首要任務是培育人才,大學欲臻於頂尖,除了要重視教學與研究之外,養成學生品格,厚植其思考、創新與自我學習能力更為重要。他一向希望興大學生能夠在大學期間培養自己的多元能力,從校園裡得到的不該只有未來應用於職場上的專業能力,為人處事之態度、生命價值觀和朋友社交圈的建立也很重要。參加社團活動是自我提升最好的方式,也可以藉此認識來自不同家庭背景、不同專長領域的新朋友,拓展人生視野。「以學生為主體」是校長的治校理念。因此,上任後在時間允許之下,參與學生活動,以瞭解學生生活狀況與需求。希望透過面對面,比較沒拘束的交流互動,傳達教育理念,以及為人處事之道,直接體會學生的想法與創意,幫助個人在校務治理上有更多面向的觀點,另一方面也給學生正面的鼓勵與肯定。校長抱持著「如果我是學生,我會很希望得到師長的關懷與鼓勵」的心態,用同理心去關懷學生,參與他們的活動。讓學生感受到學校對他們的重視。校長也發現某些有意義的活動,因宣傳或經費不足而令活動的效果打折。因此特地請本校公關組對於類似活動可以作適度的報導,請計資中心,透過學校網頁,使活動資訊更加暢通,讓更多人受惠。期盼這些有意義的活動能與在地文化結合,帶出中興大學的特色,讓學校能善盡社會關懷與教育責任。學校的老師及行政同仁為了學生的學習活動,也付出相當多的心力與勞力,期勉全校師生繼續努力,培養具備多元文化素養與社會關懷的興大人,讓中興大學發光、發熱,成為一流的頂尖大學。讓學生畢業後,仍會感念母校栽培,以身為興大人為榮,懷念母校,進而回饋母校。 伍、校友與校務推動 自100年8月上任後,校長即積極凝聚國內外各地區校友的向心力,拜會美國南加州、北加州、中西部的校友們,參加馬來西亞興北校友會,上海華東校友會的活動,報告校務發展,讓校友能看到母校的進步與發展。同時也鼓勵校友們多加利用學校的資源,老師的研究能量,學生的創意,與學校進行產學合作,或提供學生就業的機會,共創多贏的利基。學校的發展需要長期經費的支持,也希望校友們能扮演幕後推手的角色,贊助學校校務的推動,為學校的永續發展貢獻一分力量。我們一日為興大人,就是永遠的興大人,希望每位校友能與母校攜手合作共同發揮個人最大效用,為中興大學創造最大價值。 一、提供校友更多服務與緊密連結 為提供校友更多的服務,中興大學特別成立「校友中心」為學校之一級行政單位,以便緊密連結各地校友,提供校友更多元化的服務。請詳校友中心網址:http://alumni.nchu.edu.tw/ [...]